• Ensino. Investigação Científica. Consultoria.

    Sou apaixonada pela comunicação, entusiasta das tecnologias digitais, curiosa em saber mais para comunicar melhor, em diversos contextos.

  • Novidades

    SMARKETING

    LANÇAMENTO DO LIVRO 28/JAN

    Um livro baseado em case studies de apps portuguesas, que propõe um roadmap para o desenvolvimento de apps de sucesso.

    0-3 DIGIKIDS

    PROJETO SOBRE USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS EM CRECHE

    Um projeto desafiante partilhado com a Rita Brito (ISEC-Lisboa) no CRC-W, em parceria com a The Arctic University of Norway, financiado pelo Fundo de Relações Bilaterais das EEA Grants

  • Atividades

    ENSINO

    Doutorada em Ciências da Comunicação, sou Professora Auxiliar da Faculdade de Ciências Humanas (FCH) da Universidade Católica Portuguesa (UCP), onde coordeno a pós-graduação Social Brands - Comunicação e Marketing em Ambiente Digital e a recentíssima Formação Avançada em Marketing Mobile e Desenvolvimento de Apps.

    INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA

    Sou membro da Comissão Diretiva do CEPCEP - Centro de Estudos em Povos e Culturas de Expressão Portuguesa, investigadora do CECC - Centro de Estudos em Comunicação e Cultura, e colaboradora do CRC-W - Católica Research Centre for Psychological, Family and Social Wellbeing. Os meus principais interesses são crianças e tecnologias digitais, e comunicação e marketing em ambiente digital.

    CONSULTORIA

    Sou co-fundadora, juntamente com a Inês Teixeira-Botelho e a Sara Henriques, da Why Research, onde prestamos serviços de estudos de mercado e consultoria estratégica assentes na convicção de que o sucesso assenta numa compreensão profunda do comportamento do consumidor ou utilizador.

  • Publicações

    Livros:

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2020). Smarketing: Como o mobile marketing está a mudar Portugal. Lisboa: Sílabo.

     

    Brito, R., & Dias. P. (orgs.) (2019). Crianças, famílias e tecnologias: Que caminhos? Que desafios?. Lisboa: Instituto Politécnico de Educação, Escola Superior de Educação de Lisboa. | Disponível em http://bit.do/eXLs6

     

    Dias, P. & Brito, R. (2019). hAPPy Kids: Aplicações seguras e benéficas para crianças felizes. Conteúdos positivos: Opiniões dos stakeholders. Lisboa: Centro de Estudos em Comunicação e Cultura, Universidade Católica Portuguesa. | Disponível em http://bit.do/eN9uq

     

    Dias, P. & Brito, R. (2018). hAPPy Kids: Aplicações seguras e benéficas para crianças felizes. Perspectivas das famílias. Lisboa: Centro de Estudos em Comunicação e Cultura, Universidade Católica Portuguesa . | Disponível em https://goo.gl/9SoMD6

     

    Dias, P. & Brito, R. (2018). hAPPy Kids: Aplicações seguras e benéficas para crianças felizes. Perspectivas dos pais. Lisboa: Centro de Estudos em Comunicação e Cultura, Universidade Católica Portuguesa. | Disponível em http://bit.do/eN9tb

     

    Dias, P. & Brito, R. (2017). Crianças (0 a 8 anos) e Tecnologias Digitais: Que mudanças num ano?. Lisboa: Centro de Estudos em Comunicação e Cultura, Universidade Católica Portuguesa. Disponível em http://hdl.handle.net/10400.14/22498

     

    Marsh, J., Mascheroni, G., Carrington, V., Árnadóttir, H., Brito, R., Dias, P., Kupiainen, R. & Trueltzsch-Wijnen, C. (2016). The Online and Offline Digital Literacy Practices of Young Children: A Review of the Literature. COST action DigiLitEY. Disponível em https://goo.gl/nc3bsF

     

    Dias, P. & Brito, R. (2016). Crianças (0 a 8 anos) e Tecnologias Digitais. Lisboa: Centro de Estudos em Comunicação e Cultura, Universidade Católica Portuguesa. Disponível em http://hdl.handle.net/10400.14/19160

     

    Dias, P. (2014). Viver na Sociedade Digital. Lisboa: Principia.

     

    Dias, P. (2008). O Telemóvel e o Quotidiano. Lisboa: Paulus Editora.

     

    Capítulos de Livros:

     

    Brito, R., & Dias, P. (2019). “Pais, filhos e tecnologias digitais móveis: perceções de utilização e critérios para escolha de atividades”. In Brito, R., & Dias. P. (org.), Crianças, famílias e tecnologias: Que caminhos? Que desafios?. Lisboa: Instituto Politécnico de Educação, Escola Superior de Educação de Lisboa, pp. 40-53. | Disponível em http://bit.do/eXLs6

     

    Brito, R., Dias, P. & Oliveira, G. (2019). “The Domestication of Smart Toys: Perceptions and practices of young children and their parents”. In Mascheroni, G. & Holloway, D. (eds.). The Internet of Toys – Practices, affordances and the political economy of children’s smart play. Switzerland: Palgrave McMilan, pp. 111-133.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2018). “Uma Abordagem Phygital ao Património Cultural: Realidade aumentada na Regaleira”. In Ilharco, F., Hanenberg, P. & Santos Lopes, M., Património Cultural e Transformação Digital, Coleção Povos e Culturas 22, pp. 175-188. Lisboa: Universidade Católica Editora.

     

    Brito, R., & Dias, P. (2018). “Digital technologies in kindergarten: paths of kindergarten teachers and potentialities”. In Daniela, L. & Lytras, M. (eds.), Learning Strategies and Constructionism in Moderns Education Settings. New York: IGI Global, 114-130.

     

    Mathieu, D., Finger, J., Dias, P. & Chronaki, D. (2018). “’The Deal Should be Fairer!’ Stakeholder Discourses on Intrusive Media Platforms and Interfaces“. In Das, R. & Ytre-Arne, B. (eds.), The Future of Audiences: A foresight analysis of interfaces and engagement. Switzerland: Palgrave MacMillan, pp. 61-77.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2018). “Young Children (0-8) and Digital Technologies National Report – Portugal”. In Chaudron, S., di Gioia, R. & Gemo, M. (ed.), Young Children (0-8) and Digital Technology, a qualitative study across Europe. Luxembourg: European Commission, Joint Research Centre, pp. 150-156. | Disponível em https://goo.gl/nXYaxm

     

    Mathieu, D., Finger, J., Dias, P., Chronaki, D. & Scarcelli, C.M. (2017). “Acknowledging the dilemmas of intrusive media“. In Das, R. & Ytre-Arne, B. (eds.), Audiences, Towards 2030: Priorities for audience analysis. Surrey: CEDAR. | Disponível em https://goo.gl/wfV6SZ

     

    Brito, R., Dias, P., Francisco, R. & Chaudron, S. (2017). “Family Dynamics in Digital Homes: The role played by parental mediation in young children´s digital practices around 14 European countries”. In Pomini, V. & Borsca (eds.), Contemporary Family Therapy 39(4), 271-280. https://doi.org/10.1007/s10591-017-9431-0

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2017). “Mobile Devices and Advertising: Perceptions and Opportunities”. In Yang, K. (ed.), Handbook of Research on Multi-Platform Advertising Strategies in the Global Marketplace. New York: IGI Global, pp. 188-144. Disponível em https://goo.gl/3V7ZXY

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2017). “O Papel dos Social Media nas Crises Reputacionais”. In Ruão, T. (ed.), A Comunicação Organizacional e os Desafios Tecnológicos. Braga: Universidade do Minho, pp. 55-69. Disponível em https://goo.gl/ewDRcb

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2017). “The PR Pyramid as Model for Managing Organizational Social Media Presence”. In Melo, A., Gonçalves, G. and Somerville, I. (eds.), Organizational and Strategic Communication Research: European Perspectives, vol. 2, Braga: CECS - Universidade do Minho, 27-52.

     

    Dias, P. & Brito, R. (2017). “The Opportunities of IoToys in Media Discourses”. In Mascheroni, G. & Holloway, D. (eds). The Internet of Toys: A report on media and social discourses around young children and IoToys. DigiLitEY. Disponível em https://goo.gl/TcyVYv

     

    Dias, P. & Brito, R. (2017). “Young children and digital media in the intimacy of the home”. In Harisson, K., Andreasen, R., Nebeling, M. & Taun, T. (eds.), New Media, New Intimacies: Connectivities, relationalities, proximities, Routledge Studies in European Communication Research and Education. New York: Routledge, 179-192. Disponível em https://goo.gl/7hked8  

     

    Dias, P. & Brito, R. (2017). “Young children and digital media in the home: Parents as role models, gatekeepers and companions”. In Stilton, N. (ed.), Family Dynamics and Romantic Relationships in a Changing Society. New York: IGI Global, 266-283. Disponível em https://goo.gl/f8JzHQ

     

    Damásio, M.J., Henriques, S., Teixeira-Botelho, I. & Dias, P. (2016). “Mobile Media and Social Interaction: Mobile Services and Content as Drivers of Social Interaction”. In Aguado, J.M., Feijóo, C. & Martinez, I., Emerging Perspectives on the Mobile Content Evolution. New York: IGI Global, 357-379. Disponível em https://goo.gl/mpuJAq

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2016). "Portugal contra la austeridad: El papel de los media sociales en los movimientos cívicos". In Candón, J. (ed.), Activismo digital y nuevos modos de ciudadanía: Una mirada global, Barcelona: InCom-UAB Publicacions, 145-174.

     

    Damásio, M.J., Henriques, S., Teixeira-Botelho, I. & Dias, P. (2015). “M-internet: Convergence or divergence? The standpoint of industry and users”. In Lugmayr, A. e dal Zotto, C. (eds.), Media Convergence Handbook: Firms and users perspectives, vol.2, Berlin: Springer-Verlag, 347-362. Disponível em https://goo.gl/qkyiDT

     

    Dias, P. (2015). “Hot Brands Are Cool: The Temperature Scale as a Tool for Branding in a Digital Society”. In Carbonell, J.M., Zilles, K. & Cuenca, J. (eds.), Media Business Models: Breaking the Traditional Value Chain, New York: Peter Lang, 89-108.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2015). “Desafios das RP na Era dos Media Sociais”. In Gonçalves, G. e Lisboa, F., Novos Media e Novos Públicos, coleção RP e Comunicação Organizacional vol. 3, LABCOM: Covilhã, 61-86.

     

    Dias, P & Andrade, J.G. (2014). “A articulação de mass media e social media: explorando os movimentos cívicos em Portugal”. In Lemos, M., Comunicação Ibero-Americana: Os desafios da globalização. Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Universidade do Minho, 3782-3802. Disponível em https://goo.gl/2bFTv9

     

    Dias, P. (2013). "Branding and Contemporary Cognition: A semiotic approach to communication effectiveness". In Silva, A.S., Martins, J.C., Magalhães, L. and Gonçalves, M. (orgs). Comunicação Política e Económica: Dimensões cognitivas e discursivas. Braga: Aletheia, 421-438.

     

    Damásio, M.J., Henriques, S., Botelho, I. & Dias P. (2013). “Mobile Internet in Portugal: Adoption patterns and user experiences. In Rızvanoğlu, K & Çetin, G. (ed.), Research and Design Innovations for Mobile User Experience, New York: IGI Global, 94-113. Disponível em https://goo.gl/7cmuoE

     

    Cordeiro, P., Damásio, M.J., Starkey, G., Teixeira-Botelho, I., Dias, P., Ganito, C., Ferreira, C. & Henriques, S. (2013). “Networks of belonging: between mediation and connection”. In Carpentier, N. e Schroder, K. (eds.). Transforming audiences, transforming societies. London: Routledge, 101-119.

     

    Dias, P. & Saraiva, C. (2008). “Second Life: A Second Chance for Social Responsibility?”. In Vaccaro, A., Horta, H. e Madsen, P, (eds.), Transparency, Information and Communication Technology: Social Responsibility and Accountability in Business and Education. USA: Philosophy Documentation Center, 69-85.

     

    Artigos Científicos:

     

    Dias, P. & Brito, R. (2019). “How Families with Young Children are Solving the Dilemma between Privacy and Protection by Building Trust – A portrait from Portugal”. Journal of Children and Media Special Issue “Trust, control and privacy: Mediatisation of childhood and adolescence in the digital age”. | DOI: https://doi.org/10.1080/17482798.2019.1694552 | Indexada em Scopus, Q1 Communication, IF: 0,68.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2019). “A Phygital Approach to Cultural Heritage: Augmented reality at Regaleira”. Virtual Archaeology Review. | DOI: https://doi.org/10.4995/var.2020.11663 | Indexada em Scopus, Q1 Arts and Humanities, IF: 0,35.

     

    Brito, R., & Dias, P. (2019). “Technologies and Children up to 8 years old: What changes in one year?”. OBS – Observatório 13(2), pp. 68-86. | DOI: https://doi.org/10.15847/obsOBS13220191366 | Disponível em http://bit.do/eUiTm | Indexada em Scopus, Q3 Communication, IF: 0,27.

     

    Milosevic, T., Trültzsch-Wijnen, C., Mifsud, C. & Dias, P. (2018). “Media representations of children’s privacy in the context of use of ‘smart toys’ and commercial data collection”. Medijke Studije Media Studies 9(18), pp. 6-25. | DOI: https://doi.org/10.20901/ms.9.18.1 | Indexada em Web of Science.

     

    Kuzmikova, A., Cepic, A. & Dias, P. (2018). “Reading Experience and the Impact of physical and social environment: A study of six focus groups”. Library – Journal of Library and Information Science 62(3), pp. 51-68.

     

    Brito, R., Dias, P. & Oliveira, G. (2018). “Young children, digital media and smart toys: How perceptions shape adoption and domestication”. British Journal of Educational Technology 49(5), pp. 807-820. | DOI: https://doi.org/10.1111/bjet.12655 | Indexada na Scopus Q1 Education, IF 1,34; Indexado em Web of Science.

     

    Dias, L. & Dias, P. (2018). “Beyond Advertising Narratives: Josefinas and their storytelling products”. Anàlisi 58, pp. 47-62. Barcelona: Autonomous University of Barcelona. | DOI: https://doi.org/10.5565/rev/analisi.3118 | Indexada em Scopus, Latíndex e IN-RECS.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2017). “A participação ética de crianças com menos de 8 anos em investigação qualitativa”. Edapeci – Volume Especial “Ética em Pesquisa em Contextos Educativos” 17(2), 16-29. | DOI: https://doi.org/10.29276/redapeci.2017.17.26516.16-29 | Indexada em Web of Science e Qualis, B4 Education.

     

    Kuzmičová, A., Dias, P., Vogrinčič Čepič, A., Bech Albrechtslund, A.M., Casado, A., Kotrla Topić, M., Mínguez López, X., Nilsson S.K. & Teixeira-Botelho, I. (2017). “Reading and Company: Embodiment and social space in silent reading practices”. Literacy 52(8), Special Issue Reading for Pleasure: Supporting reader engagement, pp. 70-77. | DOI: 10.1111/lit.12131 | Disponível em https://goo.gl/QjrNky | Indexada em Scopus, Q1 Language and Literacy, Q2 Education. IF 0,622.

     

    Dias, P. & Brito, R. (2017). “Crianças até 8 anos e Tecnologias Digitais no Lar: Os pais como modelos, protetores, supervisores e companheiros”. OBS – Observatório 11(2), pp. 72-90. | DOI: https://doi.org/10.15847/obsOBS11220171072 | Indexada em Scopus, Q3 Communication, IF 0,17.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2017). “Tecnologias Digitais, Aprendizagem e Escola: Práticas e percepções de crianças com menos de 8 anos e seus pais”. In REPPE – Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino 1(1), pp. 3-25. | Disponível em https://goo.gl/9tpdUy | Indexada em Directory of Open Access Journals e LatinIndex.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2017). "Digital Technologies, Learning and School: Practices and Perceptions of Young Children (under 8) and their Parents". The Online Journal of New Horizons in Education 7(1), pp. 64-76. | Disponível em https://goo.gl/3zSEKN

     

    Brito, R. e Dias, P. (2016). “La tecnología digital, aprendizaje y educación; prácticas y percepciones de niños menores de 8 años y sus padres”. Ensayos – Revista de la Facutad de Educación de Albacete 31(2), pp. 31(2). | DOI: http://dx.doi.org/10.18239/ensayos.v31i2.1001 | Indexada em Web of Science.

     

    Dias, P., Brito, R., Ribbens, W., Daniela, L., Rubene, Z., Dreier, M. and Chaudron, S. (2016) “The Role of Parents as ‘Gatekeepers’ of Digital Technologies: Exploring the tension between the rights of access and protection”. In Coppock, V. And Gillett-Swan, J. (ed.), Children's Rights in a 21st Century Digital World: Exploring Opportunities and Tensions. Global Studies of Childhood Special Issue, 4(6), pp. 414-427. | DOI: https://doi.org/10.1177/2043610616676024 | Indexada em EBSCOhost E-Journals Database.

     

    Dias, P. (2016). “Motivations for Multi-screening: An exploratory study on motivations and gratifications”. European Journal of Communication31(6), pp. 678-693. | DOI: https://doi.org/10.1177/0267323116674111 | Indexada em Scopus Q1 Communication, IF 1,408; ISI-Web of Science.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2016). “The TV needs a digital add-on: How multi-screening fosters engagement, social interaction and immersion”. Dígitos – Revista de Comunicación Digital 2, pp. 15-34. Valencia: Universidad de Valencia. | Disponível em http://goo.gl/7F1Epr

     

    Dias, P. & Jorge, A. (2016). “Audience experiencing of emotions in the contemporary media landscape”. Participations – International Journal of Audiences Research 13(1), pp. 431-445. | Disponível em https://goo.gl/qeJTiA

     

    Dias, P. (2016). “Comunicação e Cognição na Era Digital”. Povos e Culturas 18. Lisboa: Centro de Estudos em Povos e Culturas de Expressão Portuguesa.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2015). "Multi-screening: Práticas e motivações". Comunicando 4, pp. 163-183. | Disponível em http://goo.gl/p03drR  

     

    Henriques, S., Dias, P., Teixeira-Botelho, I. & Damásio, M.J. (2015) “Participation and Satisfaction as Drivers for Human Action: M-internet and community life”. Journal of Social Media Studies 2(1), pp. 1-13. | DOI: https://doi.org/10.15340/2147336621781

     

    Dias, P. (2014). “From ‘infoxication’ to ‘infosaturation’: a theoretical overview of the cognitive and social effects of digital immersion”. Ámbitos: Revista Internacional de Comunicación 24. Sevilla: Universidad de Sevilla. | Disponível em http://goo.gl/ozd4iY | Indexada em Dialnet, Latíndex e IN-RECS.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2013). "The Articulation of Massmedia and Social Media: Exploring civic movements in Portugal". Redes.com Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación, 8, 49-69. Sevilha: Universidad de Sevilla. doi:10.15213/redes.n8.p49 | Disponível em http://goo.gl/QoC1F5 | Indexada em Dialnet e Latíndex.

     

    Damásio, M.J., Henriques, S., Teixeira-Botelho, I. & Dias, P. (2013). “Social activities and mobile internet diffusion: a search for the holy grail”. International Journal of Mobile Media & Communication 1(3), 335-355. | DOI: https://doi.org/10.1177/2050157913495690 | Indexada em Scopus Q1 Communication, IF 1,622

     

    Damásio, M.J., Dias, P. & Andrade, J.G. (2012). “The PR Pyramid: Social media and the new role of public relations in organizations”. Revista Internacional de Relaciones Públicas 2(4), 11-30. | Disponível em http://goo.gl/oGMXBf

     

    Dias, P. (2007). "O Impacto do Telemóvel na Sociedade Contemporânea: Panorama de Investigação em Ciências Sociais". Revista Comunicação & Cultura 3, 77-96. Lisboa: Quimera. | Disponível em http://goo.gl/5VlKgj

     

    Comunicações:

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2019). “A realidade aumentada como estratégia de comunicação do património cultural: O caso da Quinta da Regaleira”. XI Congresso SOPCOM “Comunicação, Turismo e Cultura”. Funchal: 13 a 15 de novembro de 2019.

     

    Dias, P. & Rita, B. (2019). “hAPPy families: O uso de tecnologias digitais por crianças e jovens; a opinião de stakeholders da indústria”. II Seminário Happy Families: Práticas Digitais de Crianças e Adolescentes. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 25 de junho [convidada como keynote speaker].

     

    Brito, R. & Dias, P. (2019). “Perceções de famílias portuguesas com filhos até 8 anos sobre segurança digital”. Congresso Internacional de Segurança Integrada: Estratégias para o Século XXI. Lisboa: ISEC, 8 a 10 de maio de 2019.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2019). “Pais vs. Crianças: Percepções sobre tecnologias digitais”. VII Congreso de Educación Infantil y formación de Educadores. Sevilha: Escuela Universitaria de Osuna, Universidad de Sevilla, 5 a 7 de abril de 2019.

     

    Dias, P. (2019). “Research project Smart(ter) PT”. World Summit Award 2019. Cascais: Universidade Nova de Lisboa, 11 e 12 de Março.

     

    Dias, P. & Brito, R. (2019). “The constantly-entertained child, the robotic friend and the guilty parent: Representation of IoToys in ads and commercial discourses”. In Mascheroni, G. (coord.), “WG4 Symposium - Researching the Internet of Toys”. Reconceptualising Early Childhood Literacies: An International Conference. Manchester: COST Action IS1410 DigiLitEY, 7 e 8 de março.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2019). “hAPPy Families: Perceptions and reflections of parents and young children about ‘good’ apps”. Reconceptualising Early Childhood Literacies: An International Conference. Manchester: COST Action IS1410 DigiLitEY, 7 e 8 de março.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2019). “The Domestication of Smart Toys: Perceptions and practices of young children and their parents”. The Internet of Toys: Digitising Early Childhood International Preconference. Manchester: COST Action IS1410 DigiLitEY, 7 e 8 de março [convidada como keynote speaker].

     

    Dias, P & Brito, R. (2019). “Crescer com as Tecnologias Digitais: Percepções, práticas e competências”. Conferência EU Kids Online 2019 – “Crianças e jovens portugueses no contexto digital”. Lisboa: Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 28 de fevereiro [convidada como keynote speaker].

     

    Dias, P. (2018). “Young Children and Reading: From paper/digital to phygital”. Fure +: The Future of Reading. Munster: Munster School of Design, 1 de dezembro [convidada como keynote speaker].

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2018). “Uma Abordagem Phygital ao Património Cultural: Realidade aumentada na Regaleira”. VIII Summer School for the Study of Culture. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 2 a 7 de julho.

     

    Andrade, J.G. & Dias, P. (2018). “Religion at Hand: Overview of religious mobile apps”. 11th Professional Seminar for Church Communications Officies. Roma: School of Church Communications, Pontificia Università della Santa Croce, 17 de abril.

     

    Dias, P & Brito, R. (2018). “hAPPy kids: How families with young children select and use apps”. ECREA 2018. Lugano: Palazzo dei Congrezzi, 31 de outubro a 3 de novembro.

     

    Dias, P., Francisco, R., & Brito, R. (2018). “hAPPy kids: Perceções dos pais e práticas digitais de crianças pequenas”. IV Congresso Ibérico de Terapia Familiar, Sociedade Portuguesa de Terapia Familiar, Federação Espanhola de Associações de Terapia Familiar. Coimbra: Universidade de Coimbra, 25 a 27 de outubro.

     

    Dias, P., & Brito, R. (2018). “hAPPy families: O uso de tecnologias digitais por crianças, jovens e famílias”. Seminário Happy Families: Práticas Digitais de Crianças e Adolescentes. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 16 de outubro [convidada como keynote speaker].

     

    Dias, P., & Brito, R. (2018). “Tecnologias Digitais, Crianças e Parentalidade: Desafios da educação informal”. Encontro Ciência 2018. Lisboa: Centro de Congressos de Lisboa, 2 de julho de 2018 [convidada como keynote speaker].

     

    Dias. P., & Brito, R. (2018). “hAPPy families: Solving the dilemma between privacy and protection by building of trust”. ICA preconference "Trust, control, and privacy: Mediatisation of childhood and adolescence in the digital age", Praga: Charles University, 23 de maio.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2018). “Strategic Communication, Positive Content and Reputation: The case of the humouristic Facebook page about Marcelo Rebelo de Sousa”. Organizational and Strategic Communication ECREA Section 2018 Congress. Malaga: Universidad de Malaga, 1 e 2 de fevereiro.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2017). “Comunicação Estratégica, Conteúdo Positivo e Reputação: O caso da página de Facebook ‘Marcelo a Fazer Coisas’”. X SopCom. Viseu: Instituto Politécnico de Viseu, 27 a 29 de novembro.

     

    Dias, L. & Dias, P. (2017). “Beyond Advertising Narratives: Josefinas and their storytelling products”. Ibercom 2017: Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 16 a 18 de novembro.

     

    Dias, P. & Serrano-Puche, J. (2017). “From Screen-Time to Screen-Action: Multi-screening, attention and engagement”. Ibercom 2017: Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 16 a 18 de novembro.

     

    Dias, L. & Dias, P. (2017). “Beyond Advertising Narratives: Josefinas and their storytelling products”. International Congress about New Narratives: Barcelona, 6 a 8 de julho.

     

    Dias, P. & Serrano-Puche, J. (2017). "From screen-time to screen-action: Uses and gratifications of Multi-screening. ICA 2017: San Diego, 25 a 29 de Maio.

     

    Dias, P. & Brito, R. (2016). “’The Tablet is my BFF’: Young children’s engagement with the tablet”. ECREA 2016: University of Prague, 9 a 12 de Novembro.

     

    Dias, P. & Brito, R. (2016). “’The Tablet is my BFF’: Young children’s engagement with the tablet”. COST Action IS1410 DigiLitEY Training School. Braga: Universidade do Minho, 6 a 8 de junho.

     

    Dias, P. & Brito, R. (2016). “Crianças (0-8) e Tecnologias Digitais”. Lisboa: Conferência Crianças Felizes, Universidade Católica Portuguesa, 6 e 7 de Maio.

     

    Brito, R. & Dias, P. (2016), “The tablet is my BFF: an overview of young children’s engagement with digital technologies”. III Spring School: Media, Private Sphere and Daily Life, Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 11 a 15 de abril.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2015). “Dispositivos Móveis e Publicidade”. Coimbra: Sopcom 2015, 12 a 14 de Novembro.

     

    Dias, P., Andrade, J.G. & Teixeira-Botelho, I. (2015). “The Role of Social Media in Communication Crises: Metaphors drawn out of practice”. Barcelona: BCN PR Meeting #5, 30 de junho e 1 de julho.

     

    Dias, P. (2015). “Getting Attention, Fostering Engagement: A case study on corporate brands”. San Juan: ICA 2015 – Communication across the Life Span, 21 a 25 de maio.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2015). “Multi-screening: Práticas emergentes, motivações e expetativas”. Lisboa: International Conference on Media Business Landscapes, 19 e 20 de março.

     

    Dias, P. (2014). “Comunicação e Cognição”. Conferência “Ano Europeu do Cérebro”. Lisboa: Universidade Católica Portuguesa, 23 e 24 de outubro [keynote speaker].

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2014). “The PR Pyramid: Guidelines for social media management”. Lisboa: ECREA 2014, 12 a 15 de novembro.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2014). “Multiscreening and Distributed Cognition: An exploratory study of emerging practices”. Lisbon: ECREA 2014, 12 a 15 de novembro.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2014). “The PR Pyramid: Guidelines for social media management”. Madrid: World Public Relations Forum, 21 a 23 de setembro.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2014). “Is the Second Screen becoming the First? An exploratory study of emerging multi-screening practices”. Lisboa: IHCI 2014, 15 a 17 de julho.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2014). “PR Intelligence for Distributted Cognition: Knowing how your stakeholders think helps you communicate better”. Barcelona: BCN PR Meeting 2014, 26 a 28 de junho.

     

    Dias, P. (2014). “Hot Brands are Cool: The temperature scale as a branding tool in the digital age”. Seattle: ICA 2014, 22 a 26 de maio.

     

    Damásio, M.J., Henriques, S., Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2014). “Mobile media as a factor of social cohesion”. Seattle: ICA 2014, 22 a 26 de maio.

     

    Ilharco, F. & Dias, P. (2014). “Whatever happened to the First Screen? Towards a figure/ground model for analyzing screens’ involvement”. Lisboa: New Audience Practices 2014, 3 e 4 de abril.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2014). “Civic Movements and Social Media: The new dynamic of agenda-setting in Iberian civic movements against austerity”. Braga: Confibercom 2014, 14 e 15 de abril.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2013). “The Mediatization of Civic Movements: Exploring the articulation of mass media and social media in Iberian civic movements against austerity policies”. Lisbon: “On the Eve of War”, CECC International Conference, 5 e 6 de dezembro.

     

    Dias, P. (2013). “From ‘infoxication’ to ‘infosaturation’: A theoretical overview of the cognitive and social effects of digital immersion”. I Congreso Internacional Infoxicación. Sevilha, Universidad de Sevilha, 20 a 22 de Novembro de 2013.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2013). “The Mediatization of Civic Movements: Exploring the articulation of mass media and social media in Iberian civic movements against austerity policies”. Lisbon: ACIS, 9 a 11 de setembro.

     

    Dias, P., Henriques, S., Teixeira-Botelho, I., Damásio, M.J. & Costa, C. (2013). “Mobile Devices as Strengtheners of Social Capital: How an app changes communication in Organizations”. “Transforming Audiences Conference”. London: University of Westminster, 2 e 3 de setembro.

     

    Dias, P., Henriques, S., Teixeira-Botelho, I. & Damásio, M.J. (2013). “Mobile Devices as Strengtheners of Social Capital: How an app changes communication in a University”. “Communities in the Digital Age”. Canterbury: UK Canterbury Christ Church University, 12 de junho.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2013). “The PR Pyramid: Social media and the new role of public relations in organizations”. Barcelona: Universidad Oberta, 2 e 3 de julho.

     

    Dias P. & Andrade, J.G. (2013). “Web 2.0 for Public Relations: Social media and integrated communication”. Barcelona: Universidad Blanquerna, 13 e 14 de junho.

     

    Dias P. (2013). “Hot Brands are Cool: The temperature scale as a tool for branding in a digital age”. Barcelona: Universidad Blanquerna, 13 e 14 de junho.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2013). “Social Media and the [a]symmetries of Public Relations: Exploring civic grass-roots movements in Portugal”. Santiago de Compostela: Universidad de Santiago de Compostela, 29 a 31 de Maio.

     

    Damásio, M., Henriques, S., Teixeira-Botelho, I. & Dias, P. (2013). “A Adoção da Internet Móvel em Portugal: Motivações e barreiras à literacia e à participação”. Conferência "Media, Literacia e Cidadania". Universidade do Minho, Lisboa, 10 e 11 de Maio.

     

    Damásio, M.J, Teixeira-Botelho, I. Dias, P. & Henriques, S. (2013). “The adoption of mobile Internet: industry and users experience”. Las Vegas: HCI International 2013, 21 a 26 de julho.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2012). “Social Media and Public Relations: Best Practices in Portugal”. ECREA 2012, Istambul: University of Istambul, 24 a 27 de outubro.

     

    Dias, P. (2012). “The Digital Mediation of Corporate Identity: A visual analysis”. ECREA 2012, Istambul: University of Istambul, 24 a 27 de outubro.

     

    Dias, P. (2012). “Effective Branding: Reaching the stakeholders by considering their semiotic-cognitive context”. CICOM 2012, Braga: Universidade Católica Portuguesa, 17 a 19 de setembro.

     

    Dias, P. & Andrade, J.G. (2012). “Social Media and Public Relations: From asymmetric communication to co-construction”. “The Co-Production of Knowledge: STS, Social Media, and…”, York: University of York, 18 a 20 de julho.

     

    Dias, P. (2012). “Branding and Contemporary Cognition: A semiotic approach to communication effectiveness”. Language, Culture and Mind V, Lisbon: Universidade Católica Portuguesa, 27 a 29 de junho.

     

    Dias, P. (2011). “Novos Media, Novas Marcas”: Como Comunicar com Êxito no Contexto Contemporâneo”. SopCom 2011, Porto: Universidade do Porto, 15 a 17 de dezembro.

     

    Dias, P. & Teixeira-Botelho, I. (2011). “Esboço de uma Teoria da Comunicação Grupessoal: A Convergência do Telemóvel e dos Media Sociais e Novas Práticas de Comunicação”. SopCom 2011, Porto: Universidade do Porto, 15 a 17 de dezembro.

     

    Dias, P. (2011). “The New/Social Media as Research Object: Towards setting a Common Ground for Internet Studies”. “A Decade in Internet Time: The Oxford Internet Institute 10th Anniversary Symposium”, Oxford: Oxford Internet Institute, 21 a 23 de setembro.

     

    Dias, P. (2010). “Web 2.0: Tool for Teaching or Context for Learning?”. IAMCR 2010, Braga: University of Minho, 18 a 22 de julho.

     

    Parra, D. & Dias, P. (2010). “Tecnologías Móviles y Contenidos Digitales: un Nuevo modelo para el Periodismo y la Ciudadanía?”. IAMCR 2010, Braga: University of Minho, 18 a 22 de julho.

     

    Dias, P. (2010). “The New Media and the Mediation of Corporate Visual Identity: A Portuguese Case Study”. Arts of Mediation 2010, Lisboa: Research Center in Communication and Culture, Catholic University of Portugal, 17 a 19 de março.

     

    Dias, P. (2009). “The Message is ‘I Love You’: The Role of Mobile Phone Mediated Communication in Close Relationships”. ECREA International Conference on Interpersonal Communication, Tampere: University of Tampere, 21 a 23 de outubro.

     

    Dias, P. (2009). “Corporate Image and Contemporary Cognition: Adequacy equals Success? Portuguese Case Study (2004-2008). International Conference on Media, Culture and Cognition, Braga: Catholic University of Portugal, 19 e 20 de setembro.

     

    Dias, P. (2009). “From Globalization to Googlization: A Phenomenological Approach to Contemporary Society”. Phenomenology, Organization and Technology 7, Bochum: Ruhr Universitat Bochum, 7 a 9 de setembro.

     

    Projetos:

     

    Cyber Chronix – A game to understand data protection rights and raise awareness on privacy risks. CECC/CRC-W + Joint Research Center, European Commission. | http://tiny.cc/vbg36y

     

    Use of touchscreen technology by 0-3 year old children: Parents’ and Early Childhood educators’ perspectives and practices (0-3 DigiKids). Em parceria com The Arctic University of Norway. CRC-W + Fundo de Relações Bilaterais das EEA Grants Portugal. | https://03digikids.wixsite.com/digikids

     

    A Reputação Online de Jornalistas Portugueses com Presença Pessoal nos Media Sociais. | CEPCEP + OmniCom PR Group e Cision.

     

    MEDICI – Mapping the Evolving Digital Inclusion Landscape to Support Cohesion and Integration. | CEPCEP + Comissão Europeia.

     

    Tecnologias Digitais nos Jardins de Infância. CECC/CRC-W.

     

    Flex – Flexibilidade do Trabalho em Portugal. CEPCEP + Polar Insight. | https://flex-pt.webflow.io

     

    Smart(er) Cities – People, Technology and Living in the Future. CEPCEP + Columbia University. | https://arcxcenter.com/smarter-nyc/

     

    EU Kids Online Portugal. CECC + Universidade Nova de Lisboa. | http://www.fcsh.unl.pt/eukidsonline/

     

    Participatory Media Education with Happy Onlife [JRC/IPR/2017/E.3/0013/NC]. CECC + Joint Research Center da Comissão Europeia. | https://ec.europa.eu/jrc/en/scientific-tool/happy-onlife-game-raise-awareness-internet-risks-and-opportunities

     

    Best Practices in Whole Child Development: Case studies from Portugal. CEPCEP + AIR – Association of Institutes of Research.

     

    hAPPy kids – Aplicações seguras e benéficas para as crianças. CECC/CRC-W | https://happykidsunit.wixsite.com/happykids

     

    Media Discourses on IoToys and Young Children (WG4 DigiLitEY). CECC + Ação COST IS1410 DigiLITEY.

     

    The Social Environment of Reading (WG3 E-READ). CECC + Ação COST IS1404 E-READ.

     

    Young Children (0-8) and Digital Technologies. CECC + Joint Research Center da Comissão Europeia. |  http://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC93239

     

    CEDAR – Consortium on Emerging Directions in Audience Research. CECC + UK Arts and Humanities Research Council | https://sites.google.com/site/audiencescedar/

     

    ComuniMedia – Mobilidade, Comunidade e Capital Social [PTDC/CCI-COM/109887/2009]. CICANT.

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